目录
第一章就业基本情况1
一毕业生规模和结构1
（一）总毕业生人数1
（二）毕业生的性别及生源结构1
（三）各学院及专业毕业生人数2
二毕业生就业率及去向4
（一）毕业生的就业率4
（二）毕业去向分布11
三就业流向19
（一）毕业生的职业流向19
（二）各学院及专业的职业流向19
（三）毕业生的行业流向22
（四）各学院及专业的行业流向22
（五）毕业生的用人单位流向26
（六）各学院及专业的用人单位流向27
（七）就业毕业生的地区流向35
四毕业生的升学情况36
（一）毕业生的升学比例36
五毕业生的创业情况36
（一）毕业生的自主创业比例36
六职业资格证书获得情况37
（一）专科毕业生获得职业资格证书的比例37
（二）专科各专业毕业生获得职业资格证书的比例37
第二章就业主要特点38
一就业指导服务情况38
（一）就业指导服务总体满意度38
（二）各学院毕业生对就业指导服务的评价39
（三）各项就业指导服务开展情况及毕业生的评价情况40
二创新创业教育情况41
（一）创新创业教育开展效果评价41
（二）创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响43
第三章就业相关分析45
一收入分析45
（一）毕业生的月收入45
（二）各学院及专业的月收入45
二专业相关度51
（一）毕业生的工作与专业相关度51
（二）各学院及专业的专业相关度51
三就业现状满意度56
（一）毕业生的就业现状满意度56
（二）各学院及专业的就业现状满意度56
（三）毕业生对就业现状不满意的原因60
四用人单位满意度60
（一）用人单位录用新葡萄官网毕业生的因素60
（二）毕业生工作胜任能力的评价61
（三）专业技能满意度61
（四）新葡萄官网毕业生需进一步加强的能力61
五推进2017年毕业生就业工作的主要做法63
（一）加大注重能力培养，完善就业指导体系63
（二）增强就业指导师资队伍建设63
（三）拓宽渠道，努力构建就业创业服务平台63
（四）加强政策宣传，引导和鼓励毕业生到基层就业64
（五）积极探索，完善就业困难毕业生帮扶机制64
第四章就业对教育教学的反馈66
一对人才培养的反馈66
（一）对学校的总体满意度66
（二）就业对教学的反馈70
（二）通用能力培养74
二改进措施78
（一）完善体系，提高就业服务的水平78
（二）深化改革，实现更高质量和更充分就业78
（三）进一步做好毕业生跟踪调查工作79
（四）宣传引导，促进毕业生多渠道就业79
（五）精准就业，继续做好困难毕业生就业帮扶工作79
图表目录
表 1-1 本校2017届毕业生的性别结构1
表 1-2 本校2017届毕业生的生源结构1
表 1-3 本校2017届本科各学院毕业生人数2
表 1-4 本校2017届专科各学院毕业生人数2
表 1-5 本校2017届本科各专业毕业生人数2
表 1-6 本校2017届专科各专业毕业生人数4
图 1-1 毕业生的就业率4
图 1-2 不同性别本科毕业生的就业率5
图 1-3 不同性别专科毕业生的就业率5
图 1-4 本省及外省生源本科毕业生的就业率6
图 1-5 本省及外省生源专科毕业生的就业率6
图 1-6 本科各学院毕业生的就业率7
图 1-7 专科各学院毕业生的就业率8
图 1-8 本科各专业毕业生的就业率8
续图1-8 本科各专业毕业生的就业率9
续图1-8 本科各专业毕业生的就业率10
图 1-9 专科各专业毕业生的就业率10
图 1-10 本科毕业去向分布11
图 1-11 专科毕业去向分布11
图 1-12 不同性别本科毕业生的毕业去向分布12
图 1-13 不同性别专科毕业生的毕业去向分布12
图 1-14 本省及外省生源本科毕业生的毕业去向分布13
图 1-15 本省及外省生源专科毕业生的毕业去向分布13
表 1-7 本科各学院的毕业去向分布14
表 1-8 专科各学院的毕业去向分布14
表 1-9 本科各专业的毕业去向分布15
表 1-10 专科各专业的毕业去向分布16
表 1-11 “无工作，其他”本科毕业生的样本分布情况17
表 1-12 “无工作，其他”专科毕业生的样本分布情况17
表 1-13 “无工作，继续寻找工作”本科毕业生的分布情况17
表 1-14 “无工作，继续寻找工作”专科毕业生的分布情况18
表 1-15 本科毕业生从事的主要职业类19
表 1-16 专科毕业生从事的主要职业类19
表 1-17 本科各学院毕业生实际从事的主要职业类19
表 1-18 专科各学院毕业生实际从事的主要职业类20
表 1-19 本科各专业毕业生实际从事的主要职业类20
表 1-20 专科各专业毕业生实际从事的主要职业类21
表 1-21 本科毕业生就业的主要行业类22
表 1-22 专科毕业生就业的主要行业类22
表 1-23 本科各学院毕业生实际就业的主要行业类22
表 1-24 专科各学院毕业生实际就业的主要行业类23
表 1-25 本科各专业毕业生实际就业的主要行业类23
表 1-26 专科各专业毕业生实际就业的主要行业类24
图 1-16 不同类型用人单位需求26
图 1-17 不同规模用人单位需求26
图 1-18 本科各学院毕业生的用人单位类型分布27
图 1-19 专科各学院毕业生的用人单位类型分布27
图 1-20 本科各专业毕业生的用人单位类型分布28
续图1-20 本科各专业毕业生的用人单位类型分布29
续图1-20 本科各专业毕业生的用人单位类型分布30
图 1-21 专科各专业毕业生的用人单位类型分布30
图 1-22 本科各学院毕业生的用人单位规模分布31
图 1-23 专科各学院毕业生的用人单位规模分布31
图 1-24 本科各专业毕业生的用人单位规模分布32
续图1-24 本科各专业毕业生的用人单位规模分布33
图 1-25 专科各专业毕业生的用人单位规模分布34
图 1-26 毕业生在广西就业的比例35
表 1-27 主要就业城市需求35
图 1-27 毕业生的升学比例36
图 1-28 自主创业比例36
图 1-29 专科毕业生获得职业资格证书的比例37
图 1-30 专科各专业毕业生获得职业资格证书的比例37
图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度38
图 2-2 本科各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度39
图 2-3 专科各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度40
图 2-4 本科毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价（多选）40
图 2-5 专科毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价（多选）41
图 2-6 本科毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例（多选）41
图 2-7 专科毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例（多选）42
图 2-8 本科毕业生创新创业教育改进需求（多选）42
图 2-9 专科毕业生创新创业教育改进需求（多选）43
图 2-10 创业教育对本科毕业生创业能力、知识和素养方面的影响43
图 2-11 创业教育对专科毕业生创业能力、知识和素养方面的影响44
图 3-1 毕业生的月收入45
图 3-2 专科各学院毕业生的月收入45
图 3-3 本科各学院毕业生的月收入46
图 3-4 本科各专业毕业生的月收入47
续图3-4 本科各专业毕业生的月收入48
续图3-4 本科各专业毕业生的月收入49
图 3-5 专科各专业毕业生的月收入50
图 3-6 工作与专业相关度51
图 3-7 专科各学院毕业生的工作与专业相关度51
图 3-8 本科各学院毕业生的工作与专业相关度52
图 3-9 本科各专业毕业生的工作与专业相关度53
续图3-9 本科各专业毕业生的工作与专业相关度54
图 3-10 专科各专业毕业生的工作与专业相关度55
图 3-11 就业现状满意度56
图 3-12 专科各学院毕业生的就业现状满意度56
图 3-13 本科各学院毕业生的就业现状满意度57
图 3-14 本科各专业毕业生的就业现状满意度58
续图3-14 本科各专业毕业生的就业现状满意度59
图 3-15 专科各专业毕业生的就业现状满意度59
图 3-16 毕业生对就业现状不满意的原因60
图 3-17 用人单位录用新葡萄官网毕业生的因素60
图 3-18 毕业生工作胜任能力的评价61
图 3-19 专业技能满意度61
图 3-20 新葡萄官网毕业生需进一步加强的能力61
图 5-1 毕业生对母校的满意度66
图 5-2 专科各学院毕业生对母校的满意度66
图 5-3 本科各学院毕业生对母校的满意度67
图 5-4 本科各专业毕业生对母校的满意度68
续图5-4 本科各专业毕业生对母校的满意度69
图 5-5 专科各专业毕业生对母校的满意度70
图 5-6 毕业生对母校的教学满意度70
图 5-7 本科各学院毕业生的教学满意度71
图 5-8 专科各学院毕业生的教学满意度71
图 5-9 本科各专业毕业生的教学满意度72
续图5-9 本科各专业毕业生的教学满意度73
图 5-10 专科各专业毕业生的教学满意度74
图 5-11 本科毕业生工作中最重要的通用能力（多选）74
图 5-12 专科毕业生工作中最重要的通用能力（多选）75
图 5-13 本科毕业生母校学习经历对各项通用能力的影响76
图 5-14 专科毕业生母校学习经历对各项通用能力的影响77
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